选择科目
先看学生正在准备的科目，不需要一次为所有科目选择老师。
比较教学重点
选择最接近学生失分方式、学习阶段和课程节奏的档案方向。
确认实际老师
提交考试局、近期材料、时区和可上课时间后，再确认实际老师与档期。
教学方向库
按学生真正需要解决的问题筛选
不同科目提供 5–8 种教学方向，核心科目会有更多选择。请选择最接近学生当前困难的一项，并在评估表中提交近期材料。
科目
Maths 数学
先比较 8 种教学侧重点，再提交近期材料确认实际匹配。
Maths 数学
代数与过程分
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合知识点基本会做，但因跳步骤、代数变形不稳而失分的学生。
- 常见方式
- 短讲解配合 worked example，再让学生独立完成同类题并检查步骤。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Maths 数学
几何与测量
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合读图、选公式和多步骤空间推理容易卡住的学生。
- 常见方式
- 从限时题和错误分类入手，建立可重复使用的 paper routine。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Maths 数学
概率与统计
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要加强表格、分布和概率语言理解的学生。
- 常见方式
- 把高要求题拆成读题、规划、作答和检查四个阶段。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Maths 数学
函数、图像与建模
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合会计算，却不容易把陌生题转化成解题步骤的学生。
- 常见方式
- 先看近期试卷或写作样本，再确定最值得教学的一个重点。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Maths 数学
限时试卷与检查
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合临近 Mock 或考试，需要稳定答题顺序和检查习惯的学生。
- 常见方式
- 把课程重点排进现实周计划，并在下一次课程前保留检查点。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Maths 数学
分数、比例与百分数
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合数值基础不够稳，进而影响代数和多步骤题准确度的学生。
- 常见方式
- 用短测确认基础漏洞，再把练习分成巩固题和考试题两个层次。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Maths 数学
界限、精确度与标准形式
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要加强舍入、估算、上下界和标准形式的学生。
- 常见方式
- 让学生讲出方法选择和检查理由，及时纠正只凭熟悉感作答的问题。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Maths 数学
高阶题型推理
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合目标较高，需要在陌生题中连接方法并作出解题判断的学生。
- 常见方式
- 按考试局题型安排示范、独立作答和复盘，不把时间平均分给所有专题。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
科目
Additional Maths
先比较 5 种教学侧重点，再提交近期材料确认实际匹配。
Additional Maths
高阶代数与函数
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合从普通 Maths 进阶，需要加强符号、变形和函数理解的学生。
- 常见方式
- 短讲解配合 worked example，再让学生独立完成同类题并检查步骤。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Additional Maths
微积分基础
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要把导数、积分与图像、变化率和考试题联系起来的学生。
- 常见方式
- 从限时题和错误分类入手，建立可重复使用的 paper routine。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Additional Maths
坐标几何与三角
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合恒等式、方程和几何推理需要系统整理的学生。
- 常见方式
- 把高要求题拆成读题、规划、作答和检查四个阶段。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Additional Maths
证明、数列与推理
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合目标较高，需要把数学论证写得完整严谨的学生。
- 常见方式
- 先看近期试卷或写作样本，再确定最值得教学的一个重点。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Additional Maths
高分试卷策略
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合知识覆盖较全，需要提升速度、难题取舍和失误补救的学生。
- 常见方式
- 把课程重点排进现实周计划，并在下一次课程前保留检查点。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
科目
Biology 生物
先比较 7 种教学侧重点，再提交近期材料确认实际匹配。
Biology 生物
核心概念与科学术语
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合理解大意，却难以用准确生物术语作答的学生。
- 常见方式
- 短讲解配合 worked example，再让学生独立完成同类题并检查步骤。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Biology 生物
数据、图表与探究
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合在结果、趋势、变量和实验依据分析上失分的学生。
- 常见方式
- 从限时题和错误分类入手，建立可重复使用的 paper routine。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Biology 生物
实验类题目
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要加强实验步骤、控制变量、测量与评价的学生。
- 常见方式
- 把高要求题拆成读题、规划、作答和检查四个阶段。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Biology 生物
生物长答解释
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合知识点零散，需要建立完整因果解释链的学生。
- 常见方式
- 先看近期试卷或写作样本，再确定最值得教学的一个重点。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Biology 生物
跨专题复习
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合准备综合试卷，需要串联细胞、系统、生态和遗传的学生。
- 常见方式
- 把课程重点排进现实周计划，并在下一次课程前保留检查点。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Biology 生物
遗传、变异与选择
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要把遗传术语、遗传规律、变异和自然选择连起来的学生。
- 常见方式
- 用短测确认基础漏洞，再把练习分成巩固题和考试题两个层次。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Biology 生物
人体系统与稳态
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要在长答题中串联器官、生命过程和反馈调节的学生。
- 常见方式
- 让学生讲出方法选择和检查理由，及时纠正只凭熟悉感作答的问题。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
科目
Chemistry 化学
先比较 6 种教学侧重点，再提交近期材料确认实际匹配。
Chemistry 化学
物质的量与化学计算
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要建立公式、比例、数量和单位稳定解法的学生。
- 常见方式
- 短讲解配合 worked example，再让学生独立完成同类题并检查步骤。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Chemistry 化学
方程式、键合与结构
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要把微粒模型、物质性质与书面解释连起来的学生。
- 常见方式
- 从限时题和错误分类入手，建立可重复使用的 paper routine。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Chemistry 化学
有机化学规律
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要系统整理反应类型、条件和结构表达的学生。
- 常见方式
- 把高要求题拆成读题、规划、作答和检查四个阶段。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Chemistry 化学
化学实验与数据
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合在仪器、现象、变量和结果分析上容易失分的学生。
- 常见方式
- 先看近期试卷或写作样本，再确定最值得教学的一个重点。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Chemistry 化学
考试表达与指令词
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合知识会背，但方程式、解释和答题针对性不够准确的学生。
- 常见方式
- 把课程重点排进现实周计划，并在下一次课程前保留检查点。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Chemistry 化学
酸、盐与电解
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要把反应路线、离子概念和实验预测整理成稳定解法的学生。
- 常见方式
- 用短测确认基础漏洞，再把练习分成巩固题和考试题两个层次。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
科目
Physics 物理
先比较 7 种教学侧重点，再提交近期材料确认实际匹配。
Physics 物理
公式选择、单位与步骤
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合理解概念，却因列式或单位错误丢计算分的学生。
- 常见方式
- 短讲解配合 worked example，再让学生独立完成同类题并检查步骤。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Physics 物理
力学与运动
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合运动、力、动量和能量需要图示与推理支持的学生。
- 常见方式
- 从限时题和错误分类入手，建立可重复使用的 paper routine。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Physics 物理
电学与电路
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要把电路概念、公式和元件特性串联起来的学生。
- 常见方式
- 把高要求题拆成读题、规划、作答和检查四个阶段。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Physics 物理
波与热学
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合波的行为、能量传递和粒子解释不够清楚的学生。
- 常见方式
- 先看近期试卷或写作样本，再确定最值得教学的一个重点。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Physics 物理
图表、实验与评价
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合斜率、不确定性、实验步骤和证据结论容易失分的学生。
- 常见方式
- 把课程重点排进现实周计划，并在下一次课程前保留检查点。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Physics 物理
能量、功率与效率
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要在计算和解释题中区分能量储存、传递、功率与效率的学生。
- 常见方式
- 用短测确认基础漏洞，再把练习分成巩固题和考试题两个层次。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Physics 物理
原子物理与放射性
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要加强原子结构、辐射、半衰期和安全题理解的学生。
- 常见方式
- 让学生讲出方法选择和检查理由，及时纠正只凭熟悉感作答的问题。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
科目
English Language
先比较 6 种教学侧重点，再提交近期材料确认实际匹配。
English Language
阅读推断与证据
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合能找到原文，却需要加强推断和解释深度的学生。
- 常见方式
- 短讲解配合 worked example，再让学生独立完成同类题并检查步骤。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
English Language
描写与叙事写作
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要加强视角、细节、结构和语言选择的学生。
- 常见方式
- 从限时题和错误分类入手，建立可重复使用的 paper routine。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
English Language
应用与任务型写作
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要统筹写作目的、读者、语体和材料使用的学生。
- 常见方式
- 把高要求题拆成读题、规划、作答和检查四个阶段。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
English Language
写作手法与分析结构
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要从找手法进阶到完整分析的学生。
- 常见方式
- 先看近期试卷或写作样本，再确定最值得教学的一个重点。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
English Language
时间、构思与修改
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合想法不错，但限时试卷完成度不稳定的学生。
- 常见方式
- 把课程重点排进现实周计划，并在下一次课程前保留检查点。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
English Language
比较与综合回应
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要比较观点或材料，并写出简洁、有证据支持回答的学生。
- 常见方式
- 用短测确认基础漏洞，再把练习分成巩固题和考试题两个层次。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
科目
English as a Second Language
先比较 6 种教学侧重点，再提交近期材料确认实际匹配。
English as a Second Language
阅读细节与目的
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要更准确定位、改写和组织信息的学生。
- 常见方式
- 短讲解配合 worked example，再让学生独立完成同类题并检查步骤。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
English as a Second Language
摘要写作
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要在字数限制内提升信息筛选、改写和语言控制的学生。
- 常见方式
- 从限时题和错误分类入手，建立可重复使用的 paper routine。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
English as a Second Language
长篇与实用写作
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要加强任务完成度、组织和语体的学生。
- 常见方式
- 把高要求题拆成读题、规划、作答和检查四个阶段。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
English as a Second Language
语法、词汇与准确度
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合意思表达清楚，但反复语言错误限制分数的学生。
- 常见方式
- 先看近期试卷或写作样本，再确定最值得教学的一个重点。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
English as a Second Language
口语、听力与路线准备
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要按实际考试 component 进行结构化练习的学生。
- 常见方式
- 把课程重点排进现实周计划，并在下一次课程前保留检查点。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
English as a Second Language
考试词汇与作答控制
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要在各考试 component 中提升选词、改写和任务完成度的学生。
- 常见方式
- 用短测确认基础漏洞，再把练习分成巩固题和考试题两个层次。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
科目
Business Studies 商业
先比较 5 种教学侧重点，再提交近期材料确认实际匹配。
Business Studies 商业
定义与案例应用
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合会背术语，却难以直接应用到题目企业情境的学生。
- 常见方式
- 短讲解配合 worked example，再让学生独立完成同类题并检查步骤。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Business Studies 商业
计算与数据回应
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要提升计算步骤和商业数据解释的学生。
- 常见方式
- 从限时题和错误分类入手，建立可重复使用的 paper routine。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Business Studies 商业
分析链展开
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合答案会列观点，却没有解释商业影响的学生。
- 常见方式
- 把高要求题拆成读题、规划、作答和检查四个阶段。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Business Studies 商业
评价与有依据的决策
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要结合案例条件和 stakeholder 做平衡判断的学生。
- 常见方式
- 先看近期试卷或写作样本，再确定最值得教学的一个重点。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Business Studies 商业
指令词与试卷时间
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要按分值和时间控制答案长度与深度的学生。
- 常见方式
- 把课程重点排进现实周计划，并在下一次课程前保留检查点。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
科目
Economics 经济
先比较 5 种教学侧重点，再提交近期材料确认实际匹配。
Economics 经济
经济概念与图表
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要准确模型、标注和市场变化解释的学生。
- 常见方式
- 短讲解配合 worked example，再让学生独立完成同类题并检查步骤。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Economics 经济
数据回应与应用
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要筛选相关数据并用于经济推理的学生。
- 常见方式
- 从限时题和错误分类入手，建立可重复使用的 paper routine。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Economics 经济
因果分析链
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合会定义概念，却需要延展连贯推理的学生。
- 常见方式
- 把高要求题拆成读题、规划、作答和检查四个阶段。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Economics 经济
评价与政策判断
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要权衡条件、时间跨度和不同结果的学生。
- 常见方式
- 先看近期试卷或写作样本，再确定最值得教学的一个重点。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Economics 经济
计算与限时试卷
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要同时提升数据准确度、题目取舍和节奏的学生。
- 常见方式
- 把课程重点排进现实周计划，并在下一次课程前保留检查点。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
科目
Computer Science 计算机科学
先比较 5 种教学侧重点，再提交近期材料确认实际匹配。
Computer Science 计算机科学
理论与准确术语
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合理解计算机概念，却需要把答案写到评分点上的学生。
- 常见方式
- 短讲解配合 worked example，再让学生独立完成同类题并检查步骤。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Computer Science 计算机科学
数据表示与逻辑
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要加强二进制、编码、逻辑和相关计算的学生。
- 常见方式
- 从限时题和错误分类入手，建立可重复使用的 paper routine。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Computer Science 计算机科学
算法与伪代码
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要把问题转化为变量、判断、循环和过程的学生。
- 常见方式
- 把高要求题拆成读题、规划、作答和检查四个阶段。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Computer Science 计算机科学
跟踪、测试与调试
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合会写代码，却不擅长预测、测试和修正运行结果的学生。
- 常见方式
- 先看近期试卷或写作样本，再确定最值得教学的一个重点。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Computer Science 计算机科学
网络、安全与考试联系
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要把零散知识点连成完整解释的学生。
- 常见方式
- 把课程重点排进现实周计划，并在下一次课程前保留检查点。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
科目
Combined Science 综合科学
先比较 5 种教学侧重点，再提交近期材料确认实际匹配。
Combined Science 综合科学
三科基础整合
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合三科都有零散缺口，需要平衡安排 Biology、Chemistry 和 Physics 的学生。
- 常见方式
- 短讲解配合 worked example，再让学生独立完成同类题并检查步骤。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Combined Science 综合科学
科学计算与单位
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合在 Chemistry 和 Physics 多个专题反复丢计算分的学生。
- 常见方式
- 从限时题和错误分类入手，建立可重复使用的 paper routine。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Combined Science 综合科学
实验方法与数据
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要把通用实验技能应用到不同科学试卷的学生。
- 常见方式
- 把高要求题拆成读题、规划、作答和检查四个阶段。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Combined Science 综合科学
指令词与书面解释
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合知识会背，但答案不够贴合评分要求的学生。
- 常见方式
- 先看近期试卷或写作样本，再确定最值得教学的一个重点。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Combined Science 综合科学
试卷规划与复习重点
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合要准备多份科学试卷，需要现实练习与复盘顺序的学生。
- 常见方式
- 把课程重点排进现实周计划，并在下一次课程前保留检查点。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
科目
English Literature 文学
先比较 6 种教学侧重点，再提交近期材料确认实际匹配。
English Literature 文学
Close reading 与 writer methods
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合会找手法，却需要说明 language、structure 和 form 如何形成意义的学生。
- 常见方式
- 短讲解配合 worked example，再让学生独立完成同类题并检查步骤。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
English Literature 文学
Essay 论点与段落控制
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合观点相关，但需要更清楚 thesis、段落推进和有依据判断的学生。
- 常见方式
- 从限时题和错误分类入手，建立可重复使用的 paper routine。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
English Literature 文学
证据与引用融入
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要选择简洁证据，并自然连接到分析的学生。
- 常见方式
- 把高要求题拆成读题、规划、作答和检查四个阶段。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
English Literature 文学
诗歌比较
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要围绕 ideas、methods 和 effects 做平衡比较，而不是写成两篇答案的学生。
- 常见方式
- 先看近期试卷或写作样本，再确定最值得教学的一个重点。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
English Literature 文学
Prose 与 drama set texts
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要把文本知识按题目、人物、主题和 writer choices 组织起来的学生。
- 常见方式
- 把课程重点排进现实周计划，并在下一次课程前保留检查点。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
English Literature 文学
Unseen 与限时 essay
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要建立审题、构思、写作和检查稳定流程的学生。
- 常见方式
- 用短测确认基础漏洞，再把练习分成巩固题和考试题两个层次。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
科目
ICT 信息与通信技术
先比较 6 种教学侧重点，再提交近期材料确认实际匹配。
ICT 信息与通信技术
Theory 与准确术语
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合会背定义，却需要加强 scenario application 和影响解释的学生。
- 常见方式
- 短讲解配合 worked example，再让学生独立完成同类题并检查步骤。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
ICT 信息与通信技术
Spreadsheets 与 modelling
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要稳定掌握 formulae、functions、references、validation、charts 和检查的学生。
- 常见方式
- 从限时题和错误分类入手，建立可重复使用的 paper routine。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
ICT 信息与通信技术
Databases 与 data handling
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要加强 fields、validation、queries、reports 和数据准确度的学生。
- 常见方式
- 把高要求题拆成读题、规划、作答和检查四个阶段。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
ICT 信息与通信技术
Documents 与 presentations
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要准确执行 layout、style、audience 和 evidence 要求的学生。
- 常见方式
- 先看近期试卷或写作样本，再确定最值得教学的一个重点。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
ICT 信息与通信技术
Web authoring
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要在指定工具中加强文件结构、页面 layout、formatting 和 testing 的学生。
- 常见方式
- 把课程重点排进现实周计划，并在下一次课程前保留检查点。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
ICT 信息与通信技术
Practical paper 流程
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合会单项工具，却需要改善任务顺序、证据保存、时间和最终检查的学生。
- 常见方式
- 用短测确认基础漏洞，再把练习分成巩固题和考试题两个层次。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
科目
Geography 地理
先比较 5 种教学侧重点，再提交近期材料确认实际匹配。
Geography 地理
Physical geography processes
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要在天气、河流、海岸、灾害或生态中写清顺序与因果的学生。
- 常见方式
- 短讲解配合 worked example，再让学生独立完成同类题并检查步骤。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Geography 地理
Human geography 与 development
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要把人口、聚落、发展和资源概念应用到真实情境的学生。
- 常见方式
- 从限时题和错误分类入手，建立可重复使用的 paper routine。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Geography 地理
Case study evidence
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合记得案例，却需要选择真正回应题目的具体证据的学生。
- 常见方式
- 把高要求题拆成读题、规划、作答和检查四个阶段。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Geography 地理
Maps、data 与 graphs
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要加强 grid、scale、pattern、anomaly、calculation 和 explanation 的学生。
- 常见方式
- 先看近期试卷或写作样本，再确定最值得教学的一个重点。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Geography 地理
Fieldwork 与长答案
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要在学校任务边界内练 fieldwork methods、evaluation 和长答案的学生。
- 常见方式
- 把课程重点排进现实周计划，并在下一次课程前保留检查点。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
科目
History 历史
先比较 5 种教学侧重点，再提交近期材料确认实际匹配。
History 历史
Source analysis
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要从复述 source 进阶到 inference、purpose、provenance 和 cross-reference 的学生。
- 常见方式
- 短讲解配合 worked example，再让学生独立完成同类题并检查步骤。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
History 历史
Causation、change 与 consequence
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要把准确知识组织成连贯历史解释的学生。
- 常见方式
- 从限时题和错误分类入手，建立可重复使用的 paper routine。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
History 历史
Essay argument 与 evidence
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合事实知识较多，却需要更清楚 thesis、段落逻辑和 judgement 的学生。
- 常见方式
- 把高要求题拆成读题、规划、作答和检查四个阶段。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
History 历史
Depth-study knowledge
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要按实际 option route 整理 chronology、关键证据和 topic links 的学生。
- 常见方式
- 先看近期试卷或写作样本，再确定最值得教学的一个重点。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
History 历史
限时试卷与题目选择
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要建立读题、构思、选证据和完成试卷稳定流程的学生。
- 常见方式
- 把课程重点排进现实周计划，并在下一次课程前保留检查点。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
科目
Accounting 会计
先比较 5 种教学侧重点，再提交近期材料确认实际匹配。
Accounting 会计
Double entry 与 bookkeeping
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要从 source documents 到 ledger balances 建立稳定 debit/credit 判断的学生。
- 常见方式
- 短讲解配合 worked example，再让学生独立完成同类题并检查步骤。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Accounting 会计
Financial statements
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要加强 classification、layout、linked figures 和完成检查的学生。
- 常见方式
- 从限时题和错误分类入手，建立可重复使用的 paper routine。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Accounting 会计
Adjustments 与 control accounts
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要加强 accruals、prepayments、depreciation、reconciliation 和 controls 的学生。
- 常见方式
- 把高要求题拆成读题、规划、作答和检查四个阶段。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Accounting 会计
Ratios 与 interpretation
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合会计算，却需要有依据的比较、解释和 limitations 意识的学生。
- 常见方式
- 先看近期试卷或写作样本，再确定最值得教学的一个重点。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
Accounting 会计
限时试卷与准确度
教学方向；不是已确认的具体老师
- 适合情况
- 适合需要改善 working layout、错误追踪、时间和最终检查的学生。
- 常见方式
- 把课程重点排进现实周计划，并在下一次课程前保留检查点。
匹配时核对
考试局、paper route、当前水平、时区、语言和档期
申请这个教学方向
预约前会确认哪些老师信息
家长会在付款前收到与老师和服务安排有关的可核对信息。
学科与考试局
确认老师是否适合学生的 syllabus、paper route 和目标水平。
经历与审核
实际老师的相关经历、身份和适用审核状态会单独确认。
时间与语言
确认时区、可上课时间、授课语言和家长沟通偏好。
价格与边界
付款前说明课时、价格、反馈方式、取消规则和不包含事项。